“Залишила на холодильнику напис “Слава Україні” і пішла з дому, не знайшовши спільної мови з батьками”, “Вже більше року не розмовляємо з родичами через події на Майдані”— це декілька із сотень історій непорозумінь і роз’єднань у родинах та громадах на фоні соціально-політичного конфлікту в Україні, про які розповідають учителі. Діти найуразливіші у цій ситуації, до того ж саме на їхню долю випаде долати прірву, яка утворилася. А дорослі сьогодні, на жаль, навіть на найвищому рівні влади не дають прикладу, як це зробити. Відповідати на виклики і потреби суспільства беруться громадські активісти.

У Донецькій області стартував освітній проект для шкіл “Враховуй Різницю”, в межах якого старшокласники в школах вивчатимуть новий предмет “Кроки до порозуміння”. Впродовж січня-лютого для понад 100 учителів регіону проведуть спеціальні дводенні тренінги, на яких готуватимуть педагогів до викладання нового предмету.

На спеціальних уроках учні 10-11 класів навчатимуться медіаграмотності, того, як порозумітися в умовах конфлікту і поважати різницю у думках та поглядах, як сприймати інформацію критично і захищатися від маніпуляцій, а також формулювати та відстоювати власну позицію в обговореннях і дискусіях.

“Вже третій рік в Україні відбуваються важливі і водночас непрості події — пройшла революція гідності, зростає активність громадян, ми опинились в умовах військово-політичного конфлікту, йде процес євроінтеграції, і так далі, але у змісті й методах навчання нашої школи все це не відображається. Шкільна риторика “про мир і калину” не пояснює сьогодні, що таке війна і не дає можливості дітям обговорювати реальні проблеми та знаходити вирішення конфліктних ситуацій. Проектом ми намагаємось заповнити цю прогалину”, — коментує науковий керівник проекту “Враховуй Різницю” та розробниця курсу “Кроки до порозуміння” Олена ПОМЕТУН.

Реалізовує проект громадська організація "Вчителі За Демократію та Партнерство" у рамках проекту Українська ініціатива зміцнення громадської довіри (UCBI), що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID).

Окрім Донецької, участь у проекті беруть ще чотири східні області України — Дніпропетровська, Запорізька, Луганська та Харківська — всього понад 500 шкіл. Усі охочі навчальні заклади реєструвалися у проект самостійно. Згодом у проект планують залучити інші регіони.

Попередньо, у листопаді-грудні 2015, у 20 школах проектних областей провели апробацію нового курсу:
“Апробація показала реальну «температуру по лікарні»: незалежно від міста, типу школи та рівня успішності учнів, незалежно від досвіду вчителя — скрізь ми отримали майже однакові відгуки! Проблема браку спілкування і порозуміння є всюди: учням не вистачає можливості висловлюватись, бракує того, щоб їх слухали і чули, розмов "на рівних". Курс потрібен, і не лише дітям, про що вони самі кажуть, а й учителям. Адже їх цього теж ніхто не вчив”, — розповіла співавтор та тренер проекту Ірина Баранова.

Наразі розпочалась масова підготовка учителів. У Донецькій області впродовж лютого проведуть три дводенних тренінги, на яких підготують до викладання нового предмету понад сто педагогів регіону: 3-4 та 10-11 лютого навчання відбудутьcя у Слов’янську, 15-16 — у Маріуполі.

Тренінги проходять безкоштовно, усі навчальні матеріали проекту будуть передані у навчальні заклади також безкоштовно. По завершенню проекту організатори готують всеукраїнський навчальний дебатний турнір, на якому змагатимуться команди учнів з усіх областей-учасниць проекту. Офіційне викладання нового курсу за вибором розпочнеться у школах з нового навчального року.